Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión individual y 2) Presentación oral del proyecto de vida.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema de la clase anterior sobre la importancia de la educación socioemocional y la construcción del proyecto de vida.


• Breve actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes escribirán en una hoja los logros y metas personales que han alcanzado hasta el momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imagina que has llegado al último año de secundaria y debes tomar decisiones importantes sobre qué hacer después de culminar tus estudios. ¿Cuáles son tus objetivos y metas? ¿Cómo puedes lograrlos?".


• Los estudiantes se dividirán en grupos de cuatro y discutirán sus expectativas y metas personales.


• Cada grupo creará una lista de posibles carreras o actividades que les interesen y que les permitan alcanzar sus metas.


• Los grupos presentarán sus ideas al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes opciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: los estudiantes responderán en su cuaderno a la pregunta "¿Qué carrera o actividad te interesa y cómo crees que te ayudará a alcanzar tus metas?".


• Compartirán sus respuestas en parejas y discutirán sus similitudes y diferencias.