Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento sobre las figuras geométricas y sus características.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática sobre la falta de conocimiento acerca de las figuras geométricas y sus características.


• Realizar preguntas que generen interés y curiosidad en los alumnos, como: ¿Qué saben ustedes sobre las figuras geométricas? ¿Cuáles son las características de un cuadrilátero?

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de figuras geométricas dibujadas en tarjetas o láminas.


• Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen según sus características. Pueden utilizar los conocimientos previos que tengan para hacerlo.


• Anotar en el pizarrón las clasificaciones que los alumnos van realizando y promover el debate y la discusión en torno a las respuestas.

Explicación y construcción de conocimientos (15 minutos):

• Presentar a los alumnos los diferentes tipos de cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio, etc.) y sus características.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de cuadrilátero utilizando instrumentos geométricos.


• Realizar una construcción guiada con los alumnos de un cuadrado en papel cuadriculado, utilizando regla y compás.


• Explicar cómo se puede medir y verificar que