La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Pérdida de usos y costumbres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Mostrar un mapa del país y resaltar las diferentes lenguas habladas en cada región.


• Realizar preguntas generadoras del pensamiento crítico sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias escritas en distintas lenguas, como poemas, cuentos o fragmentos de novelas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura y la lengua en la que está escrita la obra, así como su contexto histórico y social.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, destacando la importancia de la diversidad lingüística en la obra y su impacto en la cultura.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se sienten los alumnos respecto a su propia lengua materna y cómo podrían contribuir a preservarla.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en escribir un