Interacción motriz en el contexto de la Escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el contexto de la Escuela

Tema: Interacción motriz

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Que los alumnos continúen con las prácticas deportivas dentro de la escuela para seguir reforzando su aprendizaje, control y dominio del balón.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el juego en equipo: Evaluará la capacidad del alumno para interactuar motrizmente con sus compañeros, respetar las reglas, tomar decisiones colaborativas y mostrar inclusión en el juego.

   
   



2. Observación directa de habilidades técnicas con el balón: Registrará el dominio del balón, las habilidades motrices y el control en diferentes situaciones de juego.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la interacción motriz y el juego en equipo.


• Reflexión en grupo sobre los beneficios del deporte y la continuidad de la práctica deportiva.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y normas de convivencia para el juego en equipo.


• Realización de juegos de interacción motriz que promuevan la colaboración y el trabajo en equipo.


• Práctica de habilidades con el balón a través de ejercicios técnicos.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas durante la sesión.


• Retroal