Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de seguridad escolar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y contextualización: Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se trabajó en la sesión anterior sobre la comunicación asertiva y dialógica. Además, plantear el objetivo de la clase de hoy.


2. Actividad motivadora: Presentar una breve historia o situación relacionada con la violencia de género en la familia o la escuela. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre la situación presentada.

Desarrollo:
3. Exposición teórica: Realizar una breve exposición sobre las diferentes expresiones de violencia, haciendo énfasis en la violencia de género. Explicar qué es y cómo se manifiesta este tipo de violencia en las familias y en el entorno escolar.
4. Debate guiado: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un caso de violencia de género en la familia o la escuela. Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar las expresiones de violencia presentes y argumentar una postura de rechazo a través de la comunicación asertiva y dialógica.
5. Puesta en común: Invitar a los grupos a presentar sus conclusiones y argumentos al resto de la clase. Fomentar el debate y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:
6. Reflexión final: Real