Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El problema de no reconocer el número ni la serie numérica oral se abordará de manera interdisciplinar, incorporando actividades relacionadas con el pensamiento crítico y las artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes por los números, como por ejemplo, la presentación de una canción o un video relacionado con los números.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de indagación donde los alumnos deben encontrar números en su entorno cercano, como en etiquetas de productos, matrículas de carros, etc.


• Promover la discusión y exploración de distintos contextos socioculturales donde se utilizan los números en situaciones cotidianas.


• Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos al preguntarles sobre las razones por las cuales se utilizan los números en distintas situaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad artística donde los alumnos deben representar números utilizando materiales como plastilina, papel, colores, etc.


• Reflexión final sobre la importancia de los números en el entorno y cómo pueden ser utilizados en situaciones cotidianas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la clase, el docente d