Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas maternas que se hablan en la familia y en la escuela. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en casa para identificar las diferentes expresiones o palabras en su lengua materna que se utilizan en la familia. Los alumnos deberán anotarlas en una hoja de papel y compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Compartir las expresiones recopiladas por los alumnos en la sesión anterior y registrarlas en el pizarrón.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta cuentos o historias que reflejen la diversidad lingüística y cultural, destacando las diferentes expresiones utilizadas en cada una.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una de las expresiones recopiladas y la utilicen en una frase. Luego, pedirles que escriban la frase en su cuaderno y compartan con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Conversar sobre las diferencias y similitudes entre las expresiones recopiladas por los alumnos en la familia y en la escuela.


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