Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen poco acercamiento a las expresiones artísticas y culturales, lo que genera desconocimiento de estas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que los niños conocen.


• Exposición de imágenes y música regional para despertar el interés y la curiosidad.

Sesión 2 (Exploración de manifestaciones artísticas):

• Realización de una visita al museo local para observar diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Registro de las impresiones y emociones que despiertan las obras a través de dibujos o escritos.

Sesión 3 (Exploración de manifestaciones culturales):

• Invitación a un grupo de danza regional para realizar una presentación en el aula.


• Observación y diálogo sobre los movimientos, vestuarios y mensajes que transmiten las danzas.

Sesión 4 (Exploración de manifestaciones artísticas y culturales):

• Realización de una visita a un mural comunitario para analizar los elementos que lo componen.


• Elaboración de un mural en el aula utilizando los elementos identificados.

Sesión 5 (Exploración de manifestaciones artísticas y culturales):

• Audición de diferentes géneros musicales regionales.


• Identificación de los instrumentos, ritmos y es