Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conozco a mis compañeros y me conozco más a mí mismo.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los compañeros de clase.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con una canción que fomente la inclusión y el respeto hacia los demás.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá contar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber propio.
  
  
  • Registros en un papelógrafo de las diferentes respuestas.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferencias en el aula.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos puedan expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes (dibujo, pintura, collage, etc.).
  
  
  • Compartir y valorar los trabajos realizados.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, combinando los diferentes lenguajes.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar u