Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Adriana Villalba
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y reflexión sobre las emociones
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias, y reflexionar sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Saludo y canto de bienvenida.

  2. Presentación del tema a través de un cuento o una canción que hable sobre emociones.

  3. Conversación grupal sobre diferentes situaciones en las que nos sentimos felices, tristes, enojados, etc.

  4. Actividad artística: cada alumno dibujará una situación en la que haya experimentado una emoción y explicará su dibujo al grupo.


Sesión 2:
Tema: Identificación y expresión de emociones
Objetivo: Identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos y artísticos.


Actividades:



  1. Repaso del tema de la sesión anterior.

  2. Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes emociones sin hablar y los demás deberán adivinar qué emoción están representando.

  3. Actividad artística: cada alumno creará un collage con imágenes que representen diferentes emociones.

  4. Compartir y reflexionar sobre los collages realizados.


Sesión 3:
Tema: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás
Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones y experiencias de los demás.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de respetar las emociones de los demás.

  2. Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiera empatía hacia las emociones de los demás.

  3. Actividad artística: cada alumno creará una tarjeta de apoyo con mensajes de aliento para un compañero.

  4. Intercambio