Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al concepto de suma

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una suma y para qué se utiliza.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se puedan utilizar sumas.


3. Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran sumas.


4. En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes estrategias para resolver las situaciones problemáticas.


5. Compartir en plenaria las estrategias utilizadas y llegar a una conclusión sobre cómo se podría resolver el problema de manera más eficiente.

Sesión 2: Exploración de diferentes estrategias de suma

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


2. Presentar nuevos problemas donde los alumnos puedan utilizar diferentes estrategias de suma, como el uso de material manipulativo, dibujos, conteo de objetos, entre otros.


3. Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos para resolver los problemas utilizando diferentes estrategias.


4. Compartir en plenaria las diferentes estrategias utilizadas y discutir sobre cuál fue la más eficiente en cada caso.

Sesión 3: La relación entre suma y resta

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la