Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Presentar el objetivo de aprendizaje y su importancia en la formación de identidades juveniles.

Actividad 1 - Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear el problema: "Los alumnos ignoran que pueden promover espacios de participación juvenil, presenciales y virtuales".


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Registrar las ideas en una pizarra o en un documento compartido.

Actividad 2 - Análisis de casos (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes casos de espacios de participación juvenil exitosos, tanto presenciales como virtuales.


• Pedir a los alumnos que analicen los casos y identifiquen las características principales que promueven la participación y colaboración juvenil.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre la importancia de estos espacios.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear la actividad a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Enfatizar la importancia de promover espacios de participa