Unidades y medidas utilizados en Física

Jorge Loma
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos conozcan los instrumentos de medición y aprendan a realizar conversiones de una unidad a otra sin ningún problema.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las unidades y medidas utilizadas en Física.
Desarrollo: Presentar a los alumnos algunos ejemplos cotidianos de la importancia de las unidades y medidas en la vida diaria.
Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que medir diferentes objetos utilizando diferentes instrumentos de medición.


Sesión 2:
Inicio: Realizar una revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior y hacer énfasis en la importancia de utilizar los instrumentos de medición adecuados.
Desarrollo: Presentar a los alumnos los diferentes instrumentos de medición utilizados en Física y explicar cómo se utilizan cada uno de ellos.
Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar y utilizar los instrumentos de medición adecuados para medir diferentes magnitudes.


Sesión 3:
Inicio: Realizar una revisión de los instrumentos de medición vistos en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.
Desarrollo: Explicar y ejemplificar cómo realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos de las diferentes unidades de