Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la clase (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar a atender: Reglas ortográficas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y preguntarles si conocen alguna situación o expresión de violencia que se haya presentado en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las situaciones mencionadas y destacar su importancia.


• Introducir el tema de la comunicación asertiva y dialógica como una herramienta para erradicar expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede contribuir a la prevención de la violencia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar situaciones en las que se puede aplicar la comunicación asertiva y dialógica en su vida diaria.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas con el resto de la clase y promover la discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Resumir los puntos principales de la clase y reforzar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Asignar como tarea que los alumnos investiguen sobre proyectos comunitarios enfocados en la prevención de la violencia y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar