Unidades y medidas utilizados en Física

Jorge Loma
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Vincular el tema con otras asignaturas, como matemáticas y química, para contextualizar y ampliar la comprensión de las unidades de medida.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario sobre unidades de medida en el entorno escolar, familiar y comunitario.

  2. Presentación oral donde los alumnos demuestren cómo aplican las unidades de medida en su vida cotidiana.


Planeación de sesiones:


Sesión 1


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que conocen y en qué situaciones las utilizan.

  • Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre la importancia de las unidades de medida en la física y en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el sistema internacional de unidades y mencionar algunas de las unidades más comunes, como el metro, el kilogramo y el segundo.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando distintas unidades de medida.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la indagación y experimentación con las unidades de medida.


Cierre:



  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre las unidades de medida utilizadas en física y su relación con su entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los al