Manifestaciones artísticas empleando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas empleando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad.

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Introducir el concepto de manifestaciones artísticas diseñadas para personas con discapacidad, como una forma de inclusión y expresión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, tanto realizadas por personas con discapacidad como diseños pensados para ellas.


• Mostrar imágenes, videos o ejemplos concretos de estas manifestaciones artísticas, como pinturas, esculturas, danzas, música, teatro, entre otros.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los alumnos sobre las diferentes formas de expresión y comunicación utilizadas en estas manifestaciones.


• Promover el diálogo y la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus opiniones y preguntas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la clase, destacando los aspectos más