Introducción al tema y análisis del problema de convivencia

Rubi Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la construcción colectiva de la paz y analizar el problema de convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de trabajar en equipo, respetar las diferencias y resolver conflictos sin violencia.

  2. Dinámica de integración: Realizar una dinámica que promueva la interacción y el respeto entre los alumnos.

  3. Análisis del problema de convivencia: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan situaciones de convivencia en las que se han generado conflictos debido a la falta de respeto a los espacios de otras personas. Cada grupo debe seleccionar una situación para analizarla y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte su situación y las conclusiones a las que llegaron. Se promueve la participación de todos los alumnos para enriquecer la discusión.


Sesión 2: Identificación de las causas de los conflictos y generación de propuestas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar las causas de los conflictos en relación al problema de convivencia y generar propuestas para resolverlos.


Actividades:



  1. Repaso del contenido de la sesión anterior: Recordar brevemente lo analizado en la sesión anterior a través de un juego de preguntas y respuestas.

  2. Identificación de las causas: En grupos pequeños, los alumnos identificarán las principales causas de los conflictos de convivencia mencionados en la sesión anterior. Utilizarán fichas o tarjetas para escribir las causas y luego las compartirán co