Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Daniel Contreras
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los retos sociales y ambientales en la comunidad


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo: Asumir responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de abordar los retos sociales y ambientales en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que identifican en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignar a cada grupo una problemática social o ambiental de la comunidad.

  3. Los alumnos investigarán sobre la problemática asignada utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  4. Cada grupo deberá identificar las posibles causas y consecuencias de la problemática, así como las posibles soluciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo expondrá su problemática y las posibles soluciones propuestas.

  2. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre las exposiciones.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de asumir responsabilidad como agentes de cambio en la comunidad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Recordar a los alumnos las problemáticas sociales y ambientales abordadas en la sesión anterior.

  2. Presentarles el reto de buscar soluciones creativas e innovadoras a una de las problemáticas identificadas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una propuesta de solución a la probl