Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

SILVIA ZORAIDA PÉREZ SALCIDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: actividad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los procesos vitales de los seres vivos.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con la actividad: se les plantea el problema de que en una comunidad rural hay escasez de alimentos y se necesita buscar soluciones para asegurar la nutrición de todos.

  • Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, computadoras, etc.) para que investiguen sobre la nutrición de los seres vivos y la relación de estas estructuras con su sobrevivencia.

  • Cada equipo presentará al final de la sesión un resumen de su investigación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Continuación de la investigación, pero enfocada en la relación con el medio. Los equipos investigarán cómo los seres vivos se relacionan con su entorno para obtener recursos necesarios para su sobrevivencia.

  • Cada equipo presentará al final de la sesión un resumen de su investigación.


Sesión 3:



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