Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimientos básicos de matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realiza preguntas generadoras relacionadas con las fracciones y los decimales, incentivando la participación de los alumnos.


• Presentación del problema: Explica el problema de la falta de conocimientos básicos de matemáticas y cómo este afecta en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Divide a los alumnos en grupos y propón una actividad de investigación en la que deberán buscar ejemplos de fracciones expresadas como decimales y viceversa.


• Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los diferentes ejemplos encontrados.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasa los conceptos de fracciones y decimales, y sus respectivas representaciones.


• Actividad de práctica: Proporciona ejercicios en los que los alumnos deberán convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias como la división o la multiplicación.


• Retroalimentación: Revisa los ejercicios junto con los alumnos, resolviendo dudas y reforzando las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Plantea situaciones problemáticas en las que los alumnos deberán utilizar las conversiones entre fracciones y decimales para resolverlas.


• Trabajo en parejas: Los alu