Las revoluciones modernas y sus tendencias

María Guadalupe Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Relacionar la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos desconocen algunas fuentes históricas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Cuál es la relación entre la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes históricas que podrían utilizarse para investigar sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de apoyo que contenga diferentes fuentes históricas relacionadas con el tema.

  • Explicación de cómo analizar y seleccionar fuentes históricas confiables.

  • Los alumnos deben investigar las fuentes entregadas y buscar otras fuentes adicionales que les permitan responder al problema planteado.

  • Cada grupo debe elaborar una lista de las fuentes encontradas y una breve descripción de su contenido.


Sesión 2:



  • Presentación de las fuentes históricas encontradas por cada grupo.

  • Realización de una discusión en plenaria sobre la relación entre la creciente industrialización de los países capitalistas y la colonización de África en la segunda mitad del siglo XIX, basada en las fuentes presentadas.

  • Análisis de la interdisciplinariedad del tema, relacionando la historia con otras asignaturas como geografía, economía y literatura.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar fuentes históricas confiables