Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

BRENDA LEYVA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación, y tomar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Aprender a respetar los puntos de vista de los demás y tener una sana convivencia.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Diálogo y respeto: construyendo acuerdos"


Objetivos:



  • Fomentar la capacidad de los alumnos para expresar y respetar diferentes puntos de vista.

  • Practicar la escucha activa y la empatía.

  • Desarrollar habilidades de negociación y toma de acuerdos.


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y conversación informal con los alumnos.

  • Presentación del tema: la importancia del diálogo y el respeto en una sana convivencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad: "Opiniones divergentes" (10 minutos)



  • Los alumnos formarán parejas y se les dará una tarjeta con una afirmación polémica.

  • Cada alumno deberá argumentar a favor o en contra de la afirmación.

  • Después, se les pedirá que intercambien roles y vuelvan a argumentar desde la postura contraria.

  • Al final, se abrirá un espacio de diálogo para que compartan sus puntos de vista y reflexionen sobre la importancia de respetar opiniones diferentes.



  1. Actividad: "Negociación de acuerdos" (15 minutos)



  • Se formarán grupos de 4 alumnos.

  • Cada grupo deberá elegir un tema de discusión y buscar un acuerdo en base a los diferentes puntos de vista.

  • Se les dará tiempo para discutir y llegar a un consenso.

  • Al final, cada grupo presentará su acuerdo al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Cierre (10 minutos)