Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer los cambios que ha tenido su vecindario a través del tiempo, para que muestren las transformaciones es del lugar donde viven.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación del proyecto y exploración de testimonios familiares.

• Introducción al proyecto y explicación de los objetivos.


• Motivación: Preguntar a los estudiantes acerca de qué saben de su familia y su historia.


• Actividad: Los estudiantes deberán entrevistar a un familiar cercano para obtener información sobre su pasado familiar. Podrán utilizar preguntas previamente diseñadas para guiar la entrevista.


• Los estudiantes deberán traer a la siguiente sesión fotografías, objetos o documentos relevantes de su pasado familiar.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Presentación de testimonios familiares.

• Actividad de presentación de los testimonios familiares: Cada estudiante compartirá con la clase las fotografías, objetos o documentos que trajo y explicará su importancia en la historia de su familia.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los testimonios presentados.


• Actividad de registro: Los estudiantes deberán dibujar o escribir un pequeño texto sobre algún evento o elemento significat