Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título de la clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Falta de conocimiento y comprensión sobre el tema

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias

Actividades:

1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita pueden proporcionar información sobre diversos temas.


2. Análisis de noticias: Mostrar ejemplos de noticias de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.) y guiar a los alumnos en una discusión sobre las diferencias y similitudes en la forma en que se presentan las noticias en cada uno.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes noticias para que las analicen y comparen. Cada grupo deberá identificar las diferencias y similitudes en la presentación de las noticias y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Investigación de noticias de interés

Actividades:

1. Elección de noticias: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y que busquen noticias relacionadas en diferentes medios de comunicación escrita.


2. Análisis de noticias: Guíar a los alumnos en el análisis de las noticias seleccionadas, identificando las diferencias y similitudes en la presentación de la información.


3. Debate en grupos: Los alum