Introducción al tema de la fantasía y la realidad

Lizeth Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la fantasía y la realidad (15 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Al final de la clase, deberán crear un personaje que combine elementos reales y fantásticos para expresar sus gustos e intereses".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fantasía y realidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento corto que ilustre la diferencia entre fantasía y realidad. Después de la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión del cuento.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión sobre cómo la fantasía y la realidad se pueden presentar en diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como la literatura, el cine, la música, entre otros.

  • Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido y recordar el objetivo de la clase.


Sesión 2: Creación del personaje y elementos artísticos (20 minutos)



  • Actividad de creación del personaje: Los alumnos deberán crear un personaje utilizando elementos de los lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la escultura, entre otros. El personaje debe retomar aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus gustos e intereses y cómo pueden representarlos a través de su personaje. Pueden pensar en colores, formas, características físicas, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán comenzar a dar vida a su personaje utilizando los materiales artísticos disponibles en el aula.

  • Cierre de la ses