Interacciones de la electricidad y el magnetismo

wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: ¿Cuáles son las corrientes eléctricas, cargas eléctricas, resistencias eléctricas y protocolos de seguridad, así como sus manifestaciones y aplicaciones?


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario

  2. Prueba práctica


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de corrientes eléctricas, cargas eléctricas y resistencias eléctricas.

  • Realizar experimentos sencillos para demostrar estas manifestaciones.

  • Promover la participación activa de los estudiantes en la realización de los experimentos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática planteada.

  • Plantear preguntas para que los estudiantes analicen y discutan en grupos pequeños.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la investigación de aplicaciones de la electricidad en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de recordación.

  • Presentar la tarea asignada y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


Desarrollo:



  • Discutir