Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la clase

Sesión 1: Identificando palabras conocidas en nuestro entorno

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.
  
  
  • Presentación del proyecto comunitario: "Vamos a crear nuestro propio periódico escolar".
  
  
  • Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de usar grafías para representar palabras conocidas.
  
  
  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que nombren los objetos en voz alta.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Realización de una caminata por la escuela para identificar palabras escritas en diferentes espacios (puertas, pizarras, carteles, etc.).
  
  
  • Registro de las palabras identificadas en un listado en el pizarrón.
  
  
  • Conversación sobre el significado de cada palabra y su importancia en nuestro entorno.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Conversación sobre la importancia de reconocer y utilizar palabras escritas en nuestra vida diaria.
  
  
  • Explicación de la tarea: pedir a los alumnos que dibujen o recorten imágenes de objetos que encuentren en su casa y escriban sus nombres debajo.
  
  
  • Despedida y cierre de la clase.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa

1.