Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Nao Cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Duración: 45 minutos


Objetivo: Elaborar producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de comunicarnos con otras personas a través de la escritura.

  2. Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes personas, como cartas, mensajes de texto, notas, entre otros.

  3. Preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado un mensaje escrito a alguien y qué les gusta escribir.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Comunicando a nuestra comunidad".

  2. Explicar que cada uno de ellos creará una producción gráfica para informar algo a diferentes personas en la comunidad escolar.

  3. Proporcionar materiales como hojas de papel, crayones, lápices, pegatinas, entre otros, para que los alumnos puedan plasmar sus ideas en la producción gráfica.

  4. Dar a los alumnos la opción de elaborar sus producciones gráficas de forma individual o en parejas, según su preferencia.

  5. Apoyar a los alumnos en el proceso de elaboración de sus producciones gráficas, brindando orientación y sugerencias cuando sea necesario.

  6. Fomentar la creatividad y la expresión personal en las producciones gráficas, permitiendo a los alumnos agregar dibujos, marcas propias o dictar el mensaje a un adulto para que lo escriba.


Cierre:



  1. Pedir a los alumnos que compartan sus producciones gráficas con el resto de la clase.

  2. Realizar una exposición en el aula con todas las produccion