Composición del Universo y Sistema Solar.

Griselda Perea
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Física – Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología de Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos tienen ciertas dudas sobre la composición y evolución del universo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Primera sesión:


Fase de inicio:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre la composición y evolución del universo? ¿Qué dudas o interrogantes tenemos al respecto?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

  3. Motivar la curiosidad y el interés de los estudiantes mediante una breve introducción a través de imágenes o videos relacionados con el tema.


Fase de desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo colaborativo y asignarles la tarea de investigar sobre la composición y evolución del universo.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos científicos, páginas web confiables y herramientas tecnológicas para la investigación.

  3. Durante la investigación, guiar a los estudiantes para que busquen información actualizada y relevante sobre los avances recientes en la comprensión del universo.

  4. Promover el debate y la reflexión dentro de los grupos de trabajo, fomentando el intercambio de ideas y la confrontación de diferentes perspectivas.


Fase de cierre:



  1. Cada grupo de trabajo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  2. Realizar una discusión grupal para aclarar dudas y enfatizar los avances recientes en la comprensión del u