Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos): Saludo y establecimiento de normas para la clase.


2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen en su comunidad y en otros lugares del mundo.


3. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la danza y que deberán investigar sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.


4. Investigación en grupo (20 minutos): Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística de su comunidad y otra de otro lugar del mundo. Deberán buscar información sobre los movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos utilizados en estas manifestaciones.


5. Reflexión en grupo (10 minutos): Cada grupo deberá reflexionar sobre el sentido y significado de los elementos artísticos que encontraron en su investigación.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos el objet