Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Lizeth Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


PDA: Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos llevarán a cabo actividades de radio.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Analizar distintos tipos de anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre distintos tipos de anuncios publicitarios que los alumnos conozcan y su función.

  3. Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios comerciales, políticos y sociales.

  4. Realizar una actividad de análisis en grupo, donde los alumnos identifiquen las características de cada tipo de anuncio publicitario.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los anuncios publicitarios y su influencia en la sociedad.


Sesión 2:


Objetivo: Elaborar anuncios publicitarios comerciales.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar a los alumnos la tarea de crear un anuncio publicitario comercial para un producto o servicio ofrecido en su comunidad.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles productos o servicios a promocionar.

  4. Formar grupos de trabajo y asignarles un producto o servicio a cada grupo.

  5. Los grupos deberán investigar sobre el producto o servicio asignado y crear un guion para su anuncio publicitario.

  6. Cada grupo presentará su guion al resto de la clase y recibirán retroa