Figuras geométricas y sus características

GONZÁLEZ NAVARRO VALERIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus lados (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán construir y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados, utilizando retículas de triángulos y cuadrados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas, como triángulos y cuadrados, a través de imágenes o manipulables.

    • Preguntar a los estudiantes si conocen el nombre de las figuras y las características que las diferencian.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante una retícula de triángulos.

    • Explicar a los estudiantes cómo utilizar la retícula para construir diferentes figuras geométricas, como triángulos y cuadrados.

    • Guiar a los estudiantes en la construcción y clasificación de figuras geométricas a partir de sus lados.

    • Fomentar la exploración y el trabajo en equipo para construir diferentes figuras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las figuras construidas y clasificadas.

    • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema de las figuras geométricas y sus lados.

    • Asignar tarea: Pedir a los estudiantes que busquen en casa ejemplos de figuras geométricas y los clasifiquen según sus lados.




Sesión 2: Introducción a la simetría en las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán explicar el concepto de simetría en las figuras geométricas y utilizar criterios de clasificación relacionados con la simetría.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente a los estudiantes el tema de la sesión an