Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificil comprensión de las matemáticas. Poca retención de información.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué estrategias conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad de comprensión de las matemáticas y la poca retención de información.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones para que los conviertan a decimales.


• Observar y guiar el trabajo de los estudiantes mientras buscan estrategias para llevar a cabo la conversión.


• Permitir que los estudiantes compartan sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben convertir decimales a fracciones utilizando diferentes estrategias.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y las conclusiones obtenidas.


• Resaltar la importancia de comprender y dominar la conversión entre fracciones y decim