Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad

Nestor Francisco Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad


Objetivo:
Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Pasar la "Caja misteriosa" a cada alumno, donde deberán sacar un papelito con una frase, leerla en voz alta y expresar lo leído.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y comentar el propósito de la clase.

  • Explicar la importancia de la narración de actividades y eventos relevantes en la vida cotidiana.



  1. Actividad de entrada (10 minutos)



  • Distribuir la "Caja misteriosa" con los papelitos que contienen diferentes frases.

  • Pedir a cada alumno que saque un papelito, lo lea en voz alta y exprese lo que ha leído.

  • Fomentar un ambiente de respeto y tolerancia durante las expresiones de los alumnos.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar ejemplos de actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la escuela.

  • Comentar la importancia de organizar la información de forma temporal y causal al narrar.



  1. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que piensen en una actividad o evento relevante que hayan vivido en la escuela y que les gustaría narrar.

  • Proporcionar hojas de papel y materiales de escritura.

  • Orientar a los alumnos a organizar la narración de forma temporal y causal.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Pedir a algunos alumnos que compartan brevemente la activ