Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Jara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica para promover la participación y el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Mostrar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer intereses y necesidades en la sociedad.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto a las diferentes opiniones.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular.

    • Solicitar a cada grupo que elabore un pequeño informe donde se explique la función y el proceso de cambio técnico de dicha herramienta, máquina o instrumento.

    • Establecer un plazo para entregar los informes.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión so