Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas 1º de Secundaria

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1 - Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y motivarlos con el proyecto comunitario del huerto orgánico. Explicar que la dirección nos donará malla ciclónica para el huerto y que necesitamos calcular el perímetro de esta malla.

  
  



• Contextualización del problema: Presentar el problema a los alumnos: "La dirección nos donará malla ciclónica para nuestro huerto orgánico, pero necesitamos saber el perímetro de esta malla para poder planificar su instalación de manera adecuada. ¿Cómo podemos calcular el perímetro de la malla ciclónica?"

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el cálculo de perímetros y fórmulas relacionadas con polígonos y círculos. Por ejemplo: "¿Qué es el perímetro?", "¿Cuáles son las fórmulas para calcular el perímetro de un polígono regular e irregular?", "¿Cuál es la fórmula para calcular el perímetro de un círculo?".

  
  

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y estudio de fórmulas: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen y estudien las fórmulas necesarias para calcular el perímetro de polígonos regulares e irregulares y del círculo. Los alumnos deberán tomar notas y resolver ejercicios prácticos.

  
  



• Aplicación de fórmulas al problema del huerto: Una vez que l