Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Los alumnos no distinguen las diferencias entre una herramienta, una máquina y un instrumento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la diferencia entre una herramienta, una máquina y un instrumento?


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos, registrando sus respuestas en el pizarrón.


• Destacar la importancia de conocer estas diferencias para comprender el funcionamiento de distintos objetos y procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


• Asignar a cada grupo de alumnos una de estas categorías y pedirles que investiguen y analicen ejemplos de cada una.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, explicando las características y funciones de las herramientas, máquinas e instrumentos que investigaron.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las presentaciones de los grupos.


• Resaltar la importancia de comprender cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos nos