Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

claudia paulina delgado
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Valorar las diferencias entre todos y fomentar un ambiente inclusivo


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Introducción al problema: ¿Cómo aprender a valorar las diferencias entre todos y fomentar un ambiente inclusivo?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían ser abordados en un texto dirigido a la comunidad.

  • Discusión en grupos: Selección de una necesidad, interés o actividad para trabajar en la producción de textos.


Sesión 2:



  • Análisis de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, previamente seleccionados por el docente.

  • Identificación de las características de estos textos: estructura, lenguaje formal, claridad en la solicitud, etc.

  • Actividad en grupos: Elaboración de una lista de elementos a considerar al redactar un texto dirigido a la comunidad.


Sesión 3:



  • Organización de los grupos en función de la necesidad, interés o actividad seleccionada.

  • Activid