Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no utilizan los lenguajes artísticos.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las obras de arte que han causado interés e impacto en los alumnos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las obras de arte que han llamado la atención de los alumnos.
  
  
  • Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo imágenes de diferentes obras de arte.
  
  
  • Pedir a los grupos que observen detenidamente las imágenes y elijan una obra de arte que les haya causado interés e impacto.
  
  
  • Cada grupo deberá explicar a sus compañeros por qué eligieron esa obra y qué les transmite.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las obras de arte seleccionadas por cada grupo.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones, sensaciones o mensajes que pueden transmitir las obras de arte.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar y ex