Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Utiliza palabras relacionadas con el paso del tiempo que aprende en su contexto social, tales como: antes, después, primero, al final.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las emociones y su expresión corporal.

• Actividad de inicio: La maestra mostrará diferentes imágenes que representen distintas emociones y pedirá a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán diferentes expresiones faciales para representar las emociones que se les indiquen (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Posteriormente, se formarán parejas y practicarán reconocer las emociones del compañero a partir de su expresión facial.


• Actividad de cierre: Cada alumno compartirá una situación en la que haya experimentado una de las emociones trabajadas en clase.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de situaciones que provocan emociones.

• Actividad de inicio: Los alumnos se sentarán en círculo y la maestra les contará diferentes situaciones que puedan provocar emociones (como perder un juguete, recibir un regalo sorpresa, ver una película de terror, etc.). Los alumnos deberán identificar la emoción que cada situación podría provocar.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán diferentes tarjetas con situaciones escritas. Deberán leer la situación y decidir qué emoción creen