Explorando nuestras lenguas y juegos tradicionales

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo y disfrutando nuestras lenguas y juegos tradicionales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desarrollo en niños de 0 a 2 años de edad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras lenguas y juegos tradicionales

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Conversación con los estudiantes sobre los diferentes idiomas que se hablan en su comunidad y la importancia de cada uno.


• Presentación de juegos tradicionales de la cultura local, explicando su origen y cómo se juegan.


• Organización de grupos pequeños para que los estudiantes practiquen y jueguen algunos de estos juegos, fomentando la comunicación en diferentes idiomas.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de preservar los juegos y las lenguas tradicionales.

Sesión 2: Creando nuestras propias historias orales

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los juegos tradicionales aprendidos.


• Presentación de diferentes cuentos y leyendas de la comunidad y de otras culturas.


• Invitación a los estudiantes a crear sus propias historias orales, basadas en su imaginación, experiencias personales o cuentos que conocen.


• Trabajo individual o en parejas para desarrollar las historias, favoreciendo el pensamiento crítico y la creatividad.


• Presentación de las h