Introducción al pasado familiar y comunitario

claudia paulina delgado
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pasado familiar y comunitario
Objetivo: Comprender la importancia de explorar los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para reconocer las identidades individual y colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversación inicial sobre la importancia de conocer nuestro pasado familiar y comunitario.

  2. Proyección de imágenes y videos relacionados con testimonios del pasado familiar y comunitario.

  3. Discusión en grupo sobre las emociones y pensamientos que les generan las imágenes y videos.

  4. Actividad en parejas: cada alumno deberá entrevistar a un familiar sobre algún evento, objeto o comida del pasado familiar.

  5. Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas en las entrevistas y cómo contribuyen a reconocer las identidades.


Sesión 2:
Tema: Investigación y selección de testimonios
Objetivo: Identificar y seleccionar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario que permitan reconocer las identidades individual y colectiva.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Explicación de cómo realizar una investigación sobre el pasado familiar y comunitario.

  3. Actividad en grupos: cada grupo deberá seleccionar un testimonio para trabajar durante las siguientes sesiones.

  4. Exposición de los testimonios seleccionados por cada grupo.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en la elección de los testimonios.


Sesión 3:
Tema: Análisis y reflexión de los testimonios seleccionados
Objetivo: Analizar los testimonios seleccionados para identificar las diferencias y similitudes entre