Las tensiones en el siglo XX: respuesta solidaria después del sismo de 1985, movimiento urbano popular después del proceso electoral de 1988 y movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: respuesta solidaria después del sismo de 1985, movimiento urbano popular después del proceso electoral de 1988 y movimiento magisterial de 1989.

Objetivo (PDA): Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mejora del aprendizaje

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia de México.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas guía sobre movimientos sociales ocurridos en México durante el siglo XX.

Desarrollo:

• Presentación de un problema: "¿Cómo se gestaron formas de organización alternativa en México ante las políticas neoliberales en los años 80 y 90?"


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre el sismo de 1985 y la respuesta solidaria de la gente, el movimiento urbano popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.


• Análisis de la información y discusión grupal sobre las formas de organización alternativa surgidas en cada caso.


• Reflexión sobre la relevancia de estos movimientos en la historia de México y su relación con las políticas neoliberales.

Cierre:

• Resumen de los principales puntos discutidos en la clase.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los movimientos sociales a