Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Claudia Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando el fenómeno del eclipse y su relación con la naturaleza
Objetivo general:
- Fomentar en los alumnos de preescolar 2º una conciencia socioambiental a través de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
- Que los alumnos se relacionen con la naturaleza y consideren la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).
Sesión 1 (45 minutos) - Indagación y exploración:
- Introducción (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo de los eclipses, un fenómeno natural que ocurre en el cielo y afecta a la naturaleza. ¿Alguien ha escuchado sobre los eclipses?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.
- Actividad de indagación (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como láminas, libros, y videos, que expliquen qué es un eclipse y cómo afecta a la naturaleza.
- Pedir a los alumnos que investiguen en los materiales y compartan la información que encuentren con sus compañeros de grupo.
- Durante la exploración, el docente estará atento para resolver dudas y guiar a los alumnos en su indagación.
- Puesta en común (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a compartir con el resto de la clase la información que encontraron sobre los eclipses y cómo afectan a la naturaleza.
- Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: "¿Qué elementos de la naturaleza están involucrados en un eclipse? ¿Cómo creen que puede afectar a la vida de los seres vivos?"
Sesión 2 (45 minutos) - Experimentación y anál