Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños de la escuela no saben seguir indicaciones para armar o hacer algo.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos que los alumnos puedan mencionar.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo y análisis de sus características genéricas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan las instrucciones para armar un rompecabezas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, manuales de instrucciones, etc.) y análisis de sus características genéricas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan las instrucciones para hacer una manualidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan las instrucciones para realizar una actividad física o deportiva.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir las instru