Introducción al tema
Sara
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Presentar el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
- Desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.
- Realizar una actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los letreros, carteles y avisos. Por ejemplo, mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros en el aula y pedirles que los observen y describan sus características.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el tema de la clase: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.
- Explicar a los alumnos la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los lugares donde se encuentran estos textos y las funciones que cumplen.
- Mostrar ejemplos de diferentes carteles, anuncios y letreros y analizarlos en conjunto, identificando sus características y funciones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre el tema de la clase.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de carteles, anuncios y letreros en su entorno escolar y comunitario.
Sesión 2: Análisis y producción de textos públicos
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Analizar y producir textos públicos, como carteles, avisos y letreros.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en el aprendizaje por indagación.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Revisión de la