Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad (45 minutos)

Objetivo:

• Comunicar a diversas personas mensajes con distintos propósitos.

Propósito:

• Que los alumnos descubran y exploren los diferentes textos que existen en su comunidad y en otros lugares, con el fin de desarrollar su capacidad de comunicación.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar los textos que existen en su comunidad y otros lugares.


• Motivarlos a pensar en los diferentes lugares donde pueden encontrar textos, como la escuela, la biblioteca, la tienda, entre otros.

2. Exploración de textos en la comunidad (20 minutos):

• Realizar una salida a la comunidad con los alumnos, visitando lugares donde puedan encontrar diferentes tipos de textos, como carteles, letreros, señales de tránsito, menús, entre otros.


• Durante la visita, ir señalando y comentando los textos que encuentren, resaltando su importancia y función.

3. Reflexión y registro (10 minutos):

• Regresar al aula y, en grupo, comentar lo observado durante la salida.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno dos o tres textos que hayan encontrado y les hayan llamado la atención.


• Compartir en voz alta algunos de los textos seleccionados por los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Observar la participación de los alumnos durante la salida a la comunidad, tomando en cuenta su interés y su capacidad para identificar y comentar los diferentes textos encontrados.

Instrumento 2: Registro escrito

• Revisar los dibujos o escritos de los alumno