Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Antonio Perez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de identidad en los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo la diversidad cultural de México y del mundo


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, música, pintura, escultura, poesía, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural que existe en México y en el mundo, destacando la importancia y riqueza de cada una.

  3. Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos investiguen sobre una manifestación artística de su elección y escriban un breve texto sobre su importancia cultural.


Sesión 2:
Título: Explorando los estilos artísticos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes estilos artísticos, como el renacimiento, barroco, surrealismo, arte contemporáneo, entre otros.

  2. Realizar una actividad de apreciación artística, donde los alumnos observen obras de diferentes estilos y analicen las características de cada uno.

  3. En grupos, los alumnos elegirán un estilo artístico y crearán una representación (pintura, escultura, danza, música, etc.) basada en ese estilo.


Sesión 3:
Título: La importancia de las culturas indígenas en México


Actividades:



  1. Investigar y compartir i