Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números (fracciones)
Objetivo: El alumno propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (45 minutos)

• Presentar el concepto de fracciones a través de ejemplos prácticos, como dividir una barra de chocolate en partes iguales.


• Realizar actividades de identificación de partes de una fracción (numerador y denominador).


• Ejercicios de identificación de fracciones en diferentes contextos como dibujos, gráficos y problemas.

Instrumento de evaluación: Observación participativa durante la clase para determinar el nivel de comprensión inicial de los alumnos sobre el concepto de fracciones.

Sesión 2: Representación de fracciones (45 minutos)

• Explorar diferentes representaciones de fracciones, como diagramas de pastel, líneas numéricas y figuras geométricas.


• Realizar ejercicios de representación de fracciones utilizando diferentes materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas.

Instrumento de evaluación: Actividad práctica en la que los alumnos representen fracciones utilizando diferentes materiales manipulativos.

Sesión 3: Suma de fracciones con igual denominador (45 minutos)

• Introducir el concepto de suma de fracciones con igual denominador mediante ejemplos prácticos y actividades de resolución de problemas.


• Establecer estrategias para realizar sumas de fracciones con igual denominador y practicar con ejercicios.

Instrumento de evaluación: Ejercicios de suma de fracci