Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Silvia Aguilar
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Integración, conocimiento de números y sumas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de observación, en la que se muestran diferentes objetos y se les pregunta a los alumnos de qué creen que están hechos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un problema: "El juguete de un niño se ha roto y necesita ser arreglado. ¿Cómo podríamos hacerlo?".

    • Generación de ideas por parte de los alumnos sobre posibles materiales y herramientas que podrían utilizar para arreglar el juguete.

    • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

    • Realización de diferentes actividades y juegos para explorar los materiales utilizados en la reparación del juguete. Por ejemplo, manipulación de diferentes tipos de papel, tela, cartón, plastilina, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre los materiales utilizados y las características que observaron en ellos.

    • Conversación sobre cómo el conocimiento de los materiales puede ayudar a solucionar problemas cotidianos.

    • Asignación de una actividad para la sesión siguiente: realizar un dibujo utilizando diferentes materiales.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la partici